Mi formación en Filología y Teoría de la Literatura coincidió con mis primeras guardias escolares en Barcelona. En aquellas aulas entendí que la gramática cobra sentido cuando despierta la necesidad íntima de nombrar el mundo propio sin imposturas.
Entre pizarras polvorientas y libretas de campo nacieron mis primeros relatos publicados. Desde entonces, cada curso lectivo nutre de forma directa mi pulso como autora, manteniendo la mirada pegada a la experiencia real de los grupos.
Cuatro fases de trabajo
Escucha compartida
El apunte espontáneo
Lectura coral
Revisión artesanal
Generamos un espacio seguro de silencio y atención para registrar la memoria oral antes de que intervenga el juicio crítico.
Volcamos impresiones directas en papel mediante consignas breves, liberando la mano de exigencias estilísticas prematuras.
Compartimos los fragmentos en voz alta para comprobar el ritmo, la respiración del texto y la resonancia emocional en el grupo.
Pulimos la palabra con bisturí filológico, ajustando la precisión léxica y la estructura sin apagar la vibración inicial.
Talleres para centros e instituciones
Diseño programas de mediación literaria, laboratorios de prosa testimonial y jornadas de formación docente adaptadas a las necesidades de cada comunidad.